2/12/10

Las huellas de los exploradores.

La tarea del explorador no finaliza con el regreso al hogar.  Deshecho el equipaje, es el momento de  organizar el material recogido, reflexionar sobre lo aprendido y algo fundamental, contarlo, difundirlo.  A continuación, una breve reseña aparecida en el periódico "La Comarca", resumen de un artículo más extenso elaborado por algunos de nuestros exploradores que en breve, aparecerá íntegro en otros medios.
Fuente: periódico "La Comarca" viernes 26 de noviembre  de 2010.

25/11/10

Agua, Tierra, Aire: Una esperada exposición

Por fin. Después de casi dos meses de nuestra vuelta de tierras manchegas, ya tenemos las fotos colocadas en nuestro pasillo. No es una exposición cualquiera: son las miradas -muy personales- de unos cuantos "exploradores" y el retoque, muy especial, de un profe, que animó sin saberlo esta parte de las Rutas, y al que queremos agradecer desde aquí toda su ayuda y su tiempo: gracias, Javier, en nombre de todos.

10/10/10

A modo de resumen.

Vimos nacer el Mundo.
Exploramos el viento.
Jugamos con los fotones.
Subimos a un volcán.
Caminamos por senderos de agua.
Sentimos como la Energía se transforma a nuestro alrededor.
Cruzamos murallas separadas pocos metros pero cientos de años.
Nos resguardamos en abrigos, como hicieron los hombres y mujeres del Neolítico, y descubrimos su Arte.
Conocimos a otras personas con las que compartimos esta ruta.  Pucelanos y andorranos, andorranos y pucelanos, juntos explorando.


Y hemos encontrado tantas semejanzas con nuestra tierra que no parecía que estuviésemos lejos de casa. 


 Postdata: mientras nuestros alumnos recuperan en el autobus de vuelta el sueño perdido durante las noches pasadas, nosotras hacemos balance. Podríamos valorar el cumplimiento de los objetivos didácticos - cumplidos-, podríamos calificar vuestra implicación y compromiso - muy buenos -, pero lo más importante es deciros que ha sido un placer hacer esta ruta con vosotros.

9/10/10

Redoblando juntos.

El buen tiempo que nos ha acompañado durante toda la ruta, parecía que nos abandonaba en el último momento.  Negros nubarrones se cernían sobre nuestros bombos y tambores, aguando la exhibición que con tanto mimo habíamos preparado en los escasos ratos libres que la Ciencia nos dejaba.


Pero como siempre, tras la tormenta llega la calma, y los toques turolenses y albaceños se dejaron oir por las calles de Agramón.

 Grupo de tambores de Agramón, entre ellos, César el técnico medioambiental 
que nos guiado por la "Ruta Geológica".

Tambores y bombos (bajo los paraguas) de Andorra y Alcorisa.

Aunque nuestra Semana Santa quede lejos en el tiempo y en el espacio, la emoción que hemos sentido ha sido la misma.


Entre piedras y pinturas históricas

Hoy por la mañana, hemos visitado las pinturas rupestres de Minateda del Neolítico (arte levantino) que son patrimonio de la humanidad desde 1998.


Ascensión al "Abrigo grande".

Nos ha llamado la atención que anteriormente, cerca de allí pasaba un caudal de agua que actualmente esta seco. El paisaje también se componía de una sabana en la que había un gran número de diferentes especies y la flora era muy frondosa.
Nos han explicado que allí subían al abrigo única y exclusivamente para pintar, no habitaban allí.



Terry, el guia de la "Ruta Pretérito", nos ha enseñado a interpretar los dibujos que allí se encontraban. Las pinturas que más nos han sorprendido han sido los arqueros (con las rodillas flexionadas), y las mujeres acompañadas de niños (ver imagen).


Tras finalizar la visita al abrigo, nos hemos dirigido al parque arqueológico del Tolmo de Minateda. Allí, en primer lugar hemos visto que había tres murallas distintas que han correspondido a diferentes culturas de la historia, estas han sido: íbera, romana y visigoda. Aunque el tolmo también lo han utilizado los mulsumanes que habitaron allí posteriormente. La muralla consistía en un sistema defensivo con tres funciones, defender, demostrar poderío y retener el agua. A continuación hemos visto la básilica visigoda, la más importante de la penísula Ibérica. Cerca de allí había numerosos enterramientos de gente adinerada que podia permitirselo.
Restos de la basílica visigoda.

Para finalizar hemos visto una muralla que servía para proteger a la gente cuando se habían apoderado de la fortaleza y allí podían aguantar quince días mientras esperaban a los refuerzos ya que tenían almacenes de comida y de agua.
Esta visita nos ha gustado bastante, ya que hemos podido conocer más cosas sobre el pasado y sobre la gente de esa época.

Tres de las autoras junto a los sillares de la muralla romana.

Gladys, Nora, María y Sara. Agradecemos la colaboración especial del compañero pucelano Javier.

8/10/10

Donde el Mundo nace.

Hoy nos hemos levantado, hemos desayunado y hemos ido al aula para presentar nuestro power point sobre el nacimiento del Río Mundo. A las 12.00 hemos empezado la caminata hacia Calares del Mundo.

El parque pertenece a la sierra de Segura, que además de a Albacete, también pertenece a Jaén. Se trata de relieve de montaña alto.
Mientras andábamos, hemos visto las acículas de los pinos removidas y nos han explicado que era a causa de los jabalíes que por la noche se desparasitan a los pies de los pinos.
También abundaban los hongos debido a la humedad y a las recientes lluvias.

En el parque confluyen los climas mediterráneo, continental y oceánico, por lo que existen diferentes especies de plantas.
Así en el caso de los pinos encontramos dos tipos.
El pinaster, también llamado resinero, que está formado por un tronco de tonalidad rojiza y acículas y piñas grandes.

 Hendiduras para la extracción de resina.

Y el nigra, o negro, que presenta un tronco más oscuro, y piñas y acículas pequeñas.

Nos encontramos ante un paisaje kárstico que se produce en las rocas calizas.
En el trayecto se podían observar formaciones de rocas debido a las sales disueltas en el agua.
Se le denomina Calares del Mundo ya que el agua precipitada se filtra a través de las grietas al interior de la gruta, que cuando se llena provoca un gran reventón.
Este año duró dos meses debido a las abundantes precipitaciones.

Esta excursión ha sido la que más nos ha gustado porque el paisaje era espectacular, sobre todo la cascada, y así el trayecto se ha hecho más ameno.
Recomendamos a la gente que visite este lugar porque merece la pena hacerlo.
Todo el grupo delante de los chorros.

Elena, Moniq, Inés y Marina.

TIERRAS UNIDAS POR UN REDOBLE

En la tarde de hoy, visitamos Hellín, una localidad reconocida por su pasión hacia el tambor y el bombo, cosa que une tierrras manchegas y bajoaragonesas. La unión llega hasta tal punto, que Tobarra está hermanada con Hijar, debido a la liberación de Tobarra por parte de un general hijarano.

Monumento dedicado al tambor y bombo.

También, hemos podido contemplar el monumento a las jornadas del tambor y el bombo realizados en Hellín el 12 de marzo de 2010. Durante las jornadas se llegaron a reunir unas veinte mil personas apasionadas por el tambor y el bombo, diferentes redobles unidos en un mismo son.



Todos con el monumento de las jornadas nacionales 2010.

Para finalizar, tenemos el placer de contaros que vamos a formar parte de esta unión, compartiendo una tarde de redobles y bombeos con hellinenses aficionados al tambor.


UN SENTIMIENTO, MILES DE PERSONAS. TAMBORES Y BOMBOS.



Sara Pedrosa, Gladys, Nora y Sara Mateo.

7/10/10

Oro líquido

Este jueves día 7 de octubre por la tarde, el grupo, hemos ido a ver los campos de olivares situados a las afueras de Agramón.
-El olivo es un cultivo típico de la zona. Este árbol es proveniente de la zona del Mediterráneo oriental. Los romanos expandieron este cultivo por Europa. en la actualidad el olivo es especialmente cultivado en España, Italia y Grecia.
-En los últimos años la técnica de cultivo ha evolucionado junto al cultivo tradicional, se utiliza el cultivo en parra  (cultivo ultraintensivo). Esta técnica consiste en cultivar los olivos muy juntos y frondosos, de manera parecida a las parras. En esta técnica las olivas se recolectan con la misma maquina que la uva.



-En Agramón existe una especie autóctona llamada benizar posteriormente se introdujeron otras especies autóctonas: manzanilla, sevillana y arbequina.
después de visitar los campos hemos ido a la almazara "cooperativa san Joaquín" donde nos explicado el proceso de obtención del aceite y hemos realizado una cata de benizar y picual. a nosotros nos ha gustado mas la benizar porque se parece mas al nuestro.

PD: la visita nos a parecido interesante pero no tanto como las anteriores, ya que en nuestra tierra casi todos tenemos olivos y ya conocíamos este tema.

Los autores de esta entrada: José Miguel, Paula y Pablo Javier (arribar); Natalia y María (debajo).

Aventura en el volcán

Hoy hemos empezado con un debate sobre las energias renovables, que fue pospuesto anoche porque el día ya había sido muy intenso. Al finalizar, este equipo ha hecho una breve introducción a la ruta geológica que  comenzaba. Se trataba de una visita al monumento natural, el pitón volcánico de Cáncarix.

 Exponiendo delante de los compañeros.

En la visita pudimos observar unas extrañas formaciones geológicas, entre ellas, las columnas basálticas, fomadas por el lento enfriamiento del magma.


Todo el grupo al pie del pitón volcánico de Cancárix.

También hemos visto una antigua cantera de basalto que funcionó hasta el año 1998, año en el que el pitón fué declarado Monumento Natural.

Justo después del descenso, el autobus vino a recogernos y nos llevó hasta un lugar, un poco más alejado, en el que tuvimos la maravillosa y única oportunidad de ver una colada basáltica.¡Oh, la pistron!
 
La auténtica, genuina, fabulósida, estupendástica e inigualable, cantera de basalto.

Los exploradores del viento

Hoy, miércoles, nos hemos tenido que levantar media hora antes, sobre las 8:00, por que íbamos a ir al centro de interpretación de la energía eólica de Iberdrola, llamado "La Higueruela". Hemos llegado sobre las 11:00 y nos han separado en dos grupos. Un grupo iba a un taller a montar un aparto para recargar pilas con paneles fotovoltaicos. El otro grupo recibía una charla sobre los tipos de energía y su funcionamiento, con maquetas interactivas.

Exploradores explicando la energía hidraúlica


Exploradores contruyendo un cargador de pilas solar.

Luego hemos ido a ver los aerogeneradores de cerca, medían alrededor de 55 metros, aunque los que contruyen ahora llegan incluso a los 110 metros.

Aerogeneradores al pie de la viña.

Un dato que nos ha llamado la atención ha sido que aparte de la contaminación acústica que producen, este parque llega a matar una media de 400 aves cada año.

En la web de energía eléctrica de España se puede ver un gráfico a tiempo real de la demanda y la generación de electricidad y de las emisiones de CO2:
Red eléctrica de España

6/10/10

Nadando entre senderos

Yesos en los cortados del Río Mundo.

La tarde del día 5 de octubre, fuimos a ver una central hidráulica. Caminando entre rocas sedimentarias, atravesamos un tunel excavado en yesos para central hidráulica donde nos explicaron el aprovechamiento de la energía potencial que almacena el agua. Después continuamos por el sendero hasta llegar al Cañón de los Almádenes. Durante el trayecto pudimos observar el curso del río y el paisaje. Nos gustó mucho y mereció la pena la andada.

El camino que sirvió para la cosntrucción del canal, puede ser ahora utilizado por los exploradores

Posdata: nuestra estancia aquí esta siendo muy agradable, tanto en instalaciones y servicio como en comida.

5/10/10

Un huerto solar.

Hoy día 5 de octubre de 2010, hemos ido a ver una central fotovoltaica que se encuentra en la comarca de los Campos de Hellín. Allí, nos han explicado el funcionamiento de un huerto solar.

Seguidores en el huerto solar Hellín 1.

Nos ha impresionado mucho esta visita, primero porque había más de mil parrillas de placas solares y porque hemos visto nuevas maneras de obtener electricidad mediante una fuente renovable.
Todo el grupo, ataviados con casco y chaleco de seguridad, delante de una de las parrillas.

La Comarca de Comarca de Hellín es una de las zonas de España con mayor número de horas de sol al año. Por eso esta fuente de energía revonable es de las más adecuadas para la zona.

Os invitamos a que vengais a ver la comarca de los Campos de Hellín y que podais disfrutar de ella como lo hemos hecho nosotros.

Día de viaje.

De nuevo en red, superadas algunas dificultades técnicas de conexión.

Aunque hoy sea el primer día de ruta, os contamos con retraso cómo fue nuestro viaje.  Salimos de Andorra hacia nuestro destino en Agramón pero aprovechando nuestro paso por Valencia para comer, paseamos por  la increible Ciudad de las Artes y las Ciencias y visitamos el Oceanografic, el mayor acuario de Europa.



 Más de una encontró su nueva vocación, el espectáculo del delfinario dejó huella.

A las siete y media llegábamos al Centro "La Escarihuela" en Agramón, casi al mismo tiempo que nuestros compañeros de Valladolid.  Ya sólo faltaba el reparto de las habitaciones, que costó casi tanto como el mismo viaje.

Entrada principal del edificio ecológico "La Escorihuela"

3/10/10

Adiós Andorra

...Y nos vamos por fin.
Aquí quedarán nuestros compañeros, profes y alumnos, siguiendo su vida cotidiana, echándonos de menos, sobre todo los profes de guardia en las horas que sustituirán a las profes ausentes. Muchas gracias, desde Albacete os recordaremos con cariño.
Cristina Lej, la profesora que inició esta aventura nos manda un abrazo con este mensaje:
Espero de verdad que lo paseis muy bien, esta semana
me voy a acordar mucho de vosotros!! Creo que el proyecto no se podía
haber materializado mejor, un abrazo muy fuerte
, Cristina Lej.
Estaremos en contacto. Hasta pronto.
                                            Vista de Andorra desde el mirador

2/10/10

Redobles.

Andorra, como los restantes municipios de procedencia del alumnado del IES "Pablo Serrano", forma parte de la Ruta del Tambor y el Bombo.  Tocar está en la idiosincrasia de los habitantes de esta parte de Teruel, por lo que al presentarnos ante nuestros compañeros de ruta, no pueden faltar tambores y bombos.

El jueves por la tarde, los alumnos participantes en la ruta, pertrechados con túnicas, instrumentos y palillos, se reunieron en la pista de baloncesto que hay detrás del edificio A del centro. Tras debatir sobre los toques a interpretar o quién dirigiría el toque, tras varios ensayos e intentos....resultó lo que aquí mostramos. 

Toque de la procesión de Andorra.

Ahora sólo los tambores de Alcorisa (túnica morada) y los bombos de Andorra.
Toque de la Rompida de la Hora de Alcorisa

Y ahora sólo los de Andorra (túnica negra).

Y para finalizar, todos juntos.
Toque de la Rompida de la Hora de Andorra.

Esto es sólo una pequeña muestra, nada comparable a lo producido por cientos de bombos y tambores resonando por nuestras calles durante la Semana Santa.  Os invitamos a visitarnos la próxima primavera y sentirlo en primera persona.

Todos los participantes en la ruta científica quieren agradecer a Jesús Gómez, jefe de extraescolares del IES "Pablo Serrano", su colaboración (material y personal) en la grabación de estas imágenes.

30/9/10

Equipo 1



Hemos hecho un powerpoint sobre la energía eólica, en él nos hemos centrado sobre la distribución de esta energía en los distintos paises y en su producción. Dando por sabido el funcionamiento de una central eólica, aun así, para más información en la pagina de consumer eroski podemos ver una interesante infonografía del funcionamiento de esta energía.


  • Para ver nuestro powerpoint de la energía eólica pulsa en el siguiente enlace.


Tambien tuvimos que hacer otra presentacion sobre nuestro centro el IES Pablo Serrano, donde hablamos de las intalaciones y distintos programas a los que pertenece.

  • Para ver nuestro powerpoint del IES Pablo Serrano pulsa el siguiente enlace

Nuestro equipo esta formado por cuatro personas: Germán, Jose Miguel, Alberto y Pablo Javier.
Dirección electrónica: rcequipo1@gmail.com

EQUIPO 2

Esta semana hemos estado preparando dos presentaciones.


La primera trata de la energía hidraúlica, en ella hablamos del funcionamiento y de las partes de una central, principalmente.




La segunda habla sobre la provincia de Teruel: de sus fiestas, de su historia, de su división en comarcas, de su relieve...






Esperamos disfrutar del viaje.
Equipo 2: Emma, Natalia, María C. y Gloria

RUTA CIENTÍFICA 1º BACHILLERATO




Hemos tenido que hacer un trabajo sobre la energía solar y exponer información sobre la Comunidad de Aragón. Gracias a ello hemos podido conocer mejor nuestra comunidad autónoma y así podremos explicarsela a los alumnos de Valladolid.



Tenemos ganas de que llegue el lunes, 4 de octubre, para poder iniciar el viaje de las rutas científicas con destino a Albacete, Castilla La Mancha y así conocer otras comunidades y establecer nuevas relaciones.



Grupo 3 formado por Claudia, Paula , Amanda y Sara.

29/9/10

EQUIPO 6

EQUIPO 6.
 
 
Desde hace unos días llevamos trabajando sobre el parque natural calares del mundo.
 
Estamos deseando ir a Agramón para conocer el parque natural con su río del mundo, que debe ser impresionante, sus fotos son impactantes. Nunca habíamos visto cascadas tan maravillosas.
 
Parque Natural Los Calares del Río Mundo y de la Sima 
 
 
Esperamos de esta ruta científica que sea inolvidable y que aprendamos mucho sobre la provincia de Albacete y sus alrededores.
 
 
 
Marina, Elena, Inés, Móniq

28/9/10

Equipo 5


Durante esta semana hemos estado trabajando en un power point que va dirigido hacia el Parque Arqueológico Tolmo de Minateda.

Nos ha parecido un trabajo bastante interesante ya que así hemos tenido la oportunidad de conocer más información acerca de lo que vamos a poder visitar durante el viaje.

Además, tenemos muchas ganas de ir para ver el parque arqueológico en la realidad ya que en fotografías parece bastante interesante y podremos aprender más cosas sobre nuestros antepasados.

Esperamos de este viaje que sea un viaje de aprendizaje, de convivencia y que nos lo pasemos muy bien.


Gladys, Nora, María y Sara.